На основе анализа баланса трудовых ресурсов рассчитайте:
а) показатели рядов динамики;
б) показатели структуры в распределении трудовых ресурсов.
Проанализируйте результаты расчетов и сделайте выводы.
Структуру определяем, приняв общее число трудоспособного населения (занятые, обучающиеся и безработные) за 100 %. Тогда мы можем найти структуру, определив процент каждой группы:
Нi% = Нi* 100 % : Т
Нi - численность каждой группы,
Т - трудоспособное население
Деля каждый показатель следующего года на показатель предыдущего года, получаем ряды динамики.
Таблица
Показатели
2006
%
2007
%
К пр. году
2008
%
К пр. году
2009
%
К пр. году
2010
%
К пр. году
Всего занято в экономике в том числе:
30489
82,85
30861
78,88804
102.61
29660
76,0162
98,7
28079
71,96422
98,6
26736
68,52222
98,6
- в отраслях экономики
24785
67,35
24149
61,73057
98,9
22928
58,76262
97,56
20021
51,31221
91,9
17860
45,77375
88,7
- по найму ведением частного домашнего хозяйства
3315
9
3690
9,432515
111,2
4214
10,80014
116,33
5914
15,15711
140,4
6109
15,65688
113,2
- служители религиозных культов
2387
6,5
3022
7,724949
145,63
2608
6,666667
88,87
2144
5,480573
93,68
2767
7,073108
122,4
Учащиеся в трудоспособном возрасте, обучающие с отрывом от производства
4672
12,69
5932
15,1636
121,3
6852
17,51534
115,7
8356
21,35992
121,91
8841
22,59969
121,91
Трудоспособное население в трудоспособном возрасте, не занятое экономической деятельностью или учебой
Финансово-хозяйственная деятельность сельскохозяйственного предприятия учхоз Рамзай
В
ходе экономических реформ в сельском хозяйстве осуществлены преобразования
земельных и имущественных отношений, сложилось многоукладное производство,
значительно сократился государственный сектор, доминирующее положение заняло
частное предпри ...
Сущность теории длинных волн Н.Д. Кондратьева
Экономический рост - это не плавный, равномерно
совершающийся подъем. В движении общественного производства есть годы, когда
рост общего объема производства происходит очень быстро, в другие годы -
медленнее, иногда происходит даже спад. Регуляр ...